| Informacje o Muzeum Wystawy czasowe Ekspozycje stałe Wydarzenia Oferta edukacyjna Sklep muzealny Przetargi Przyjaciele Muzeum Projekt "Regio Ferrea" |
Szanowni Państwo,
Zapraszamy do skorzystania z przygotowanych przez nas lekcji muzealnych w następujących tematach: „Skamieniałe skarby naszej planety” Lekcja ma za zadanie w sposób przystępny zapoznać uczniów z zagadnieniem powstania Ziemi oraz kształtowania się różnorodnych form życia. Poprzez pracę z eksponatem młody uczestnik zajęć przyswaja sobie podstawowe pojęcia z dziedziny geografii. „Świętokrzyski Park Jurajski” Region Świętokrzyski obfituje w ślady życia sprzed wielu milionów lat. Na zajęciach staramy się przybliżyć młodzieży życie i obyczaje dinozaurów, odpowiedzieć na pytanie skąd się wzięły i dlaczego wyginęły. Uczniowie mają też możliwość poznania nazw najważniejszych gatunków tych zwierząt. „Po żelaznej drodze. Dzieje starachowickiej kolejki przemysłowej” Kolej przemysłowa stanowiła niezwykle ważne ogniwo w organizmie Starachowickich Zakładów Górniczych. W oparciu o istniejący na terenie Muzeum skansen kolejki wąskotorowej młodzi ludzie mają okazję poznać oryginalny skład kolejowy jak też umiejscowić nieistniejące już dziś linie wąskotorówki w topografii miasta. „Tajemniczy świat silników” Jaki jest silnik – każdy wie, ale czy każdy wie jak on działa? Lekcja ma przybliżyć tajniki działania silników parowych oraz spalinowych. Kierujemy ją głównie do młodzieży ponad gimnazjalnej. „Od Wierzbnika do Starachowic. Historia mojego miasta.” W trakcie zajęć uczestnicy zapoznają się z najważniejszymi faktami z historii miasta, jego specyfiką, dominującymi w przeszłości zajęciami mieszkańców. Dowiadują się również jakie czynniki wpływały na rozwój a jakie jego na regres. Ważnym składnikiem zajęć jest wyjaśnienie podstawowych pojęć takich jak prawa miejskie czy lokacja, oraz przybliżenie genezy nazw poszczególnych części dzisiejszych Starachowic. „Opowieści o czasie” Jak rozumiemy „czas”? Jak go mierzymy dzisiaj a jak mierzono go dawniej? Do czego czas jest nam potrzebny? To niektóre pytania na jakie staramy się odpowiedzieć wspólnie z młodymi ludźmi a dzięki którym prowokujemy szerszą refleksję na temat przeszłości, teraźniejszości i przyszłości. W ten sposób niepostrzeżenie wprowadzamy dzieci w świat zagadnień filozoficznych. „W jaki sposób chronimy pamięć o przeszłości” Celem zajęć jest uwrażliwienie dzieci na potrzebę troski nad zabytkami. W ich trakcie staramy się wyjaśnić czym jest zabytek, dlaczego jest on czymś ważnym w naszym życiu, dlaczego warto go chronić. Zapoznajemy też uczniów ze sposobami ochrony zabytków tym samym podając podstawowe informacje z historii muzealnictwa. Dla zainteresowanych grup przygotowujemy ponadto zabytki do „adopcji”. Lekcja kierowana jest głównie do uczniów szkół podstawowych. „Sposoby walki w dawnych czasach” Poprzez swoją specyfikę zajęcia te stanowią doskonałe uzupełnienie lekcji historii. W ich trakcie omawiane są w przystępny sposób różnorodne formacje zbrojne, taktyka pola walki, uzbrojenie oraz inne czynniki jakie miały wpływ na wynik najważniejszych zmagań militarnych w przeszłości. Podczas lekcji zadajemy sobie pytanie o rolę wybitnych jednostek w ostatecznym rozstrzygnięciu bitwy. Lekcja przygotowywana jest w dwóch niezależnych wariantach: bitwy starożytności oraz bitwy średniowiecza. „Rośliny towarzyszące człowiekowi – zioła” Zioła od zawsze towarzyszyły ludzkości. W trakcie zajęć staramy się przybliżyć uczestnikom sposoby wykorzystania roślin przez człowieka na przestrzeni dziejów. Ponadto uczymy rozpoznawania najpopularniejszych gatunków ziół oraz informujemy o ich właściwościach i zastosowaniu. Podczas praktycznej części zajęć dajemy wskazówki jak stworzyć własny zielnik. „Organizacja pracy dawniej i dziś na przykładzie wybranej dziedziny - hutnictwo” Zajęcia mają na celu przybliżenie sposobu i warunków pracy w hucie przed stu laty, oraz porównanie ich ze współczesnym warsztatem pracy hutnika. Młodzież poznaje różnice w podziale pracy, konkretnych zajęciach, ochronie socjalnej i wynagradzaniu robotników w dwóch różnych epokach. Nie mniej istotna jest refleksja nad pojęciem postępu technicznego – jego pozytywnej i negatywnej stronie. Lekcja prowadzona jest w przestrzeni naszego Muzeum i polega na bezpośrednim obcowaniu z urządzeniami i miejscem pracy hutników sprzed stu laty. „Najważniejsze wynalazki które zmieniły życie człowieka” W trakcie zajęć omawiane są najważniejsze wynalazki w dziejach ludzkości. Mówimy o ich pozytywnym ale i negatywnym wpływie na losy ludzkości. „Jak powstawały tropy dinozaurów” Lekcja podzielona jest na trzy części. W pierwszej dzieci mogą dowiedzieć się czym były dinozaury, jak i kiedy żyły oraz dlaczego wyginęły. Następnie uczestnicy samodzielnie weryfikują świeżo nabytą wiedzę poprzez rozwiązywanie przygotowanych zagadek. W trzeciej, praktycznej części zajęć dzieci mogą samodzielnie wykonać odlew gipsowy własnego „tropu”. [istnieje możliwość przygotowania tej lekcji w wariancie dla przedszkolaków] „Nie święci garnki lepią – warsztaty ceramiczne” To zajęcia praktyczne, podczas których młodzi ludzie mogą stworzyć własne wyroby ceramiczne. Uczą się jak przygotować glinę , jak nadawać jej pożądane formy, jak je zdobić oraz w jaki sposób nadać im trwałość. Prowadzący zajęcia zapoznają uczestników z historią zastosowania naczyń glinianych. [istnieje możliwość przygotowania tej lekcji w wariancie dla przedszkolaków] „Duchy, zjawy, diabły, czarownice jako ziarnka tradycji ludowej” Tematem lekcji są baśnie i podania ludowe związane z genezą powstania Gór Świętokrzyskich, Starachowic, Wielkiego Pieca (Legenda o Starzechu, Baśń o Łysej Górze, Sobieski i Marysieńka pod Bartkiem). Opowiedzianą legendę starsze dzieci będą mogły odtwarzać za pomocą pantomimy. Natomiast młodsze dzieci namalują farbami na kartonach swoich ulubionych bohaterów legend lub kredą na żeliwnych płytach jeżeli pozwoli nam na to pogoda. [istnieje możliwość przygotowania tej lekcji w wariancie dla przedszkolaków] „Zwierciadło na dziedzińcu” Przedstawimy świat widziany oczami poetów na zasadzie porównania tekstów najwybitniejszych kustoszów poezji polskiej aż po ”to czego nie ma w szkole” czyli teksty swego czasu zakazane poetów nieznanych i zapomnianych. Wyśmiejemy największe przywary narodowe za pomocą fraszek, przysłów, aforyzmów. Gwoździem programu będą zajęcia recytatorskie wybranych przez dzieci i młodzież wierszy. [istnieje możliwość przygotowania tej lekcji w wariancie dla przedszkolaków] „Co czuje kwiatek gdy pada deszcz…” Zajęcia te będą odbywać się w formie zabaw językiem polskim zarówno tym literackim jak i dziennikarskim. Poznamy formy wypowiedzi począwszy od opowiadania przenoszonego z ust do ust poprzez esej, list, felieton, reportaż, notatkę aż po esencje wydarzenia uiszczoną w krótkim równoważniku zdania jakim jest news. Młodzież będzie mogła pisać własne felietony i reportaże na podstawie krótkiego przedstawionego wydarzenia. Będziemy odkrywać ukryte talenty wspólnie inscenizując krótkie scenki z życia wzięte. Wczuwając się w rolę gołębia, którego goni jastrząb, drzewa pod, którego korzeniami przepływa strumień świeżej zimnej wody, mężczyzny, któremu rośnie broda czy krowy ukąszonej przez bąka itp. Porównamy formy pisarskie twórców różnych epok.. Za wzór posłużą nam stare wygi dziennikarskie tj. Melchior Wańkowicz, Jan Nowak-Jeziorański, Ryszard Kapuściński, Kazimierz Wolny-Zmorzyński. „ O czym ziemia szepce…”- odkrywanie przeszłości. Archeologia czy poszukiwanie skarbów- jaka jest różnica czyli na czym polega praca archeologa? Wspólnie poszukamy odpowiedzi na pytania dotyczące działalności człowieka na przestrzeniu wieków, tej materialnej i duchowej. Zajęcia prowadzone w formie warsztatów, w których każdy z uczestników będzie miał możliwość spróbować swoich sił jako archeolog. „Karnawał zwierząt pod skalnym niebem – sztuka paleolityczna” O tym jak myśliwy został malarzem. O magii, majestacie i pięknie paleolitycznych jaskiń. Zajęcia mają przybliżyć dzieciom i młodzieży sztukę naszych praprzodków. Każdy będzie mógł się poczuć jak paleolityczny artysta. „Pierścień, amulet, fibula – w świecie prehistorycznej biżuterii.” Zajęcia prowadzone w formie warsztatów. Lepienie koralików oraz wykonywanie biżuterii z drutu według starożytnych wzorów. „ Praprabajki dla dzieci” archeologia na wesoło. Zajęcia skierowane dla najmłodszych. Przedstawiamy historię człowieka, życie w pradziejach, pierwsze przejawy sztuki, wynalezienie pisma, udomowienie zwierząt … w formie bajki specjalnie napisanej dla dzieci. „Iluminatorstwo średniowieczne” czyli pierwsze księgi . Jak wyglądały dawne księgi, kto je pisał? Czy łatwo było napisać średniowieczną książkę? Zajęcia mają na celu przybliżyć słuchaczom historię książki i pisma. Wpływ reklamy na postrzeganie świata Cykl wykładów poparty prezentacją multimedialną poświęcony charakterystyce poszczególnych typów reklamy. Począwszy od kolejnych etapów jej konstrukcji będziemy badać znaczenie: języka i stylu wypowiedzi reklamowych, słowa i obrazu w reklamie, siłę personifikacji i jej działania na wyobraźnię potencjalnego odbiorcy. Uczestnicy zajęć ocenią wady i zalety reklam: prasowych, radiowych i telewizyjnych po to by wskazać pozycję psychologiczną biednego konsumenta. Media w kulturze Słowo pisane już na tabliczkach glinianych zawierało część prawdy o kulturze danej społeczności. Jednakże nabrało ogromnej mocy wraz z rozwojem mediów. Przedstawimy historię powstania prasy, radia i telewizji na przestrzeni wieków, kreowanie pewnych symboli i postrzeganie stereotypów przez media. Odpowiemy na pytania: jak silne jest ich działanie na postawy odbiorcy? i Media jako czwarta czy może pierwsza władza? Prowadzimy również lekcje muzealne do każdej prezentowanej aktualnie wystawy czasowej ( za wyjątkiem wystaw artystycznych). Zajęcia prowadzone są dla grup do 35 osób i trwają od 30 min do 1godziny. Cena jednej lekcji wynosi 5 PLN od osoby. Istnieje możliwość przeprowadzania lekcji w szkołach po wcześniejszym uzgodnieniu warunków płatności. Zamówienia prosimy składać pod numerem telefonu (041) 275 40 83. Zwracamy się do nauczycieli z prośbą o kierowanie swoich sugestii w sprawie przygotowania innych od podanych powyżej tematów lekcji. << Wróć |